市六中职称评定答辩很可笑，有失公允

不偏不倚 · 发表于 2014-11-21 17:14

职称，众所周知，是专业技术领域的等级，对教师而言当然是教学能力和水平的评估。而市六中职称评定却渗入了太多长官意志，给人感觉完全是想利用职称评审来体现所谓权力的威武和自己的地位。首先职称似乎就是所有中层以上干部对教师的印象打分，当然其美其名曰考核，但实际上很多时候根本没有听过一节课，没对老师上课进行过任何点评打分，还把考勤纳入其中，这些都与教学水平无关，最后分数多是印象分，关系好的分就高点，太主观，让人觉得考核的是关系而不是教学能力，此其一。其二校领导及部分中层干部和若干教师骨干组成答辩小组，对教师进行现场提问，其拟的问题，让人觉得莫名其妙，诸如你“印象最深的一堂课”，“对你影响最深的人”等等这类与教学能力和水平风马牛不相及的问题也拿来与职称考核挂钩，简直侮辱老师的智商。职称评定本有许多可以客观化的指标，而市六中掺杂如此多主观因素，所谓那般？教师的业绩如获得的奖项、论文和比赛名次这些客观的东西占比极低。这明显让老师在刻苦取得教学成绩的同时，还要努力与领导及广大干部搞好关系。笔者不禁要问，这是评职称、看业务，还是选干部、看人缘。以上笔者听友人所言后的感慨。笔者也有友人在其他市直学校，都是看业绩打分。市六中真得应该好好反思，弃暗投明，方能干净从教。以上笔者只是听人介绍而来，真实情况可能有点出入，不管如何，市六中的做法让笔者那颗追求公平公正的心愤懑不已。师不正，何以匡学、何以育人！